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简短一点的设问句有哪些?

简短一点的设问句有:

谁的杯子?是小明的杯子。

学好语文要背书吗?一定要!

不知细叶谁裁出?二月春风似剪刀。

这个西瓜是谁买来的?原来是妈妈买来的。

太空中有外星人吗?没有

他摸出的是什么?是剪刀!

难道不是这样吗?是的。

你喜欢北京吗?喜欢。

设问句的特点:设问也就是明知故问。最显著的特点就是自问自答,以引导读者注意和思考问题。

设问句含义:无疑而问,自问自答,以引导读者注意和思考问题,这种辞格叫设问。设问也就是明知故问。根据内容的需要,设问可以采取连用的形式。 有的文章直接用设问做标题,能吸引读者,启发读者思考,更好地领会文章的中心思想;有的用在一段或一节文章的开头或结尾,能起到承上启下的过渡作用。至于在说理文章中,,为了使论证深入,在关键性的内容上,设问说理,更是行之有效的办法。不管设问出现在文章的哪个部分上,也不管它以什么形式出现,总的来说,它的作用是:提醒注意,引导思考;突出某些内容,使文章起波澜,有变化。 设问要用得恰倒好处,也就是要用在必要的地方,用在必要的时候,要有针对性和启发性。

含有设问的句子

1、知道霍元甲吗?大侠,电视正演得红火呢! 2、这是什么原因呢?因为我把课本借给他了。

3、这是什么颜色?是棕色的。

4、这是什么东西?这是玩具赛车。

5、这是什么地方?这是北京故宫。

6、这人是谁?不是别人,原来是大明。

7、这瓶饮料是谁买来的?原来是妈妈买来的。

8、这东西简单吗?很简单。

9、我会把你这位朋友忘怀吗?不,不会的。

10、为什么小鸟会飞呢?因为它有翅膀。

11、他是想继续升学呢,还是去拍电影?当然是升学。

12、数学真的很难吗?我看不是。

13、是谁来掌控人类?当然是自然。

14、是谁来呼风唤雨呢?当然是人类。

15、是谁的本子?是张昊的本子。

16、最深刻的感受是什么呢?是美,是一种特别的美,充满了诗情画意的美。

写句设问句子?

设问句的例子1、这瓶饮料是谁买来的?原来是妈妈买来的。

2、这道题真的那么难做么?我看很好做。

3、学好语文要背书吗?一定要!4、中国是世界上人口最多的国家吗?答案是肯定的,中国拥有13亿人口,是当之无愧的人口第一大国。

设问句有什么句子

拟人:1.天空中的星星眼睛一眨一眨的。

2.小鸟在树上欢快地歌唱3.柳树姑娘在微风中点头,柳树爷爷哈哈地笑着比喻:1.小姑娘的脸像一个红苹果2.月亮就像一根香蕉3.邱少云像千斤巨石般趴在火堆里一动不动排比:1. 燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候…… 2.当手指跳跃,风儿便不再悲伤;当黑白流淌,思绪便将痛苦遗忘;当旋律激扬,天地便只在我的心泉徜徉……3.一张贺卡,就是一份温馨的友情,一份热情的祝愿。

它把春的信息捎来,它把爱的种子撒播,它把美好的祝福传达,它把人间的真情传递。

反问:1.这难道不是真理吗?2.吸毒难道是正确的吗?3.我难道不是好学生吗?设问:1.数学真的很难吗?我看不是2.您是一个什么样的人?是一个深明大义、宽容大度的人3.什么是路?就是从没有路的地方踏出来的,从只有荆棘的地方开辟出来的夸张:1.飞流直下三千尺,疑是银河落九天 2.教室里静得连根针掉在地上也听得到 3.我风一般的跑回了教室4.他一声吼得天塌地陷

谁有设问诗句?

问渠那得清如许, 为有源头活水来. ——朱熹《观书有感》不知细叶谁裁出?二月春风似剪刀。

—-贺知章《咏柳》借问汉宫谁得似 ,可怜飞燕倚新妆.—-李白《清平调词三首》借问酒家何处有?牧童遥指杏花村.—-杜牧《清明》问君能有几多愁?恰似一江春水向东流.——李煜《虞美人》…

用设问的修辞手法写句子怎么写?

设问,是一种常见的修辞手法,为了强调某部分内容,故意先提出问题,明知故问,自问自答。

正确的运用设问,能引人注意,启发思考;有助于层次分明,结构紧凑;可以更好地描写人物的思想活动;突出某些内容,使文章起波澜,有变化。

1. 这个人是谁?原来是隔壁家新来的小鸣。

2. 什么叫自律?自律就是自己管束自己的行为。

3. 西瓜到底甜不甜? 非常甜!4. 学好语文要背书吗?一定要! 5. 这瓶酱油是谁买来的?原来是妈妈买来的。

6. 什么是合作?合作是互相配合 ①什么是路?就是从没有路的地方踏出来的,从有荆棘的地方开辟出来的。

(鲁迅《生命的路》)②谁是最可爱的人呢?我们的战士,我觉得他们是最可爱的人。

(魏巍《谁是最可爱的人》)③啊,是谁,这么早就把那亲爱的令人心醉的乡音送到我的耳畔?是谁,这么早就用他那吱吱哇哇的悦耳动听的音乐唤来了玫瑰色的黎明?是一个青年人。

(峻青《乡音》)④日本日立公司电机厂,五千五百人,年产一千二百万千瓦;咱们厂,八千九百人,年产一百二十万千瓦。

这说明什么?要求我们干什么?(蒋子龙《乔厂长上任记》)

有关设问的诗句

设问设 问为了引起别人注意,故意先提出问题,自问自答,叫做设问.设问除了能引起注意外,还能启发读者思考.例子(1):甚么叫自律?自律就是自己管束自己的行为.例子(2):这人是谁?不是别人,原来是大明.例子(3):数学真的很难吗?我看不是.设问 明知故问,自问自答,或提出问题,不需确定答案,这种修辞方式叫做设问.运用设问,能引人注意,启发思考;有助于层次分明,结构紧凑;可以更好地描写人物的思想活动.例如:①什么是路?就是从没有路的地方踏出来的,从有荆棘的地方开辟出来的.(鲁迅《生命的路》)②谁是最可爱的人呢?我们的战士,我觉得他们是最可爱的人.(魏巍《谁是最可爱的人》)③啊,是谁,这么早就把那亲爱的令人心醉的乡音送到我的耳畔?是谁,这么早就用他那吱吱哇哇的悦耳动听的音乐唤来了玫瑰色的黎明?是一个青年人.(峻青《乡音》)④蒋介石总是要强迫人民接受战争,他左手拿着刀,右手也拿着刀.我们就按照他的办法,也拿起刀来.这是经过调查研究以后才找到的办法.这个调查研究很重要.看到人家手里拿着东西了,我们就要调查一下.他手里拿的是什么?是刀.刀有什么用处?可以杀人.他要拿刀杀谁?要杀人民.……(毛泽东《抗日胜利后的时局和我们的方针》)⑤日本日立公司电机厂,五千五百人,年产一千二百万千瓦;咱们厂,八千九百人,年产一百二十万千瓦.这说明什么?要求我们干什么?(蒋子龙《乔厂长上任记》)⑥老岩不是要在南方过年么?为什么提前回来了?一推门,我就看到了一个奇迹:一把褐色的样式古朴的陶土瓦壶,在蜂窝炉上咝咝地冒着水汽.(叶文玲《心香》)⑦她像一只轻捷的小鸟一样飞走了.她刚一走,我就后悔了.晚上,校门口—这不明明是约会吗?万一让人看见了还讲得清楚?她怎么敢?到底有什么事呢?对了,一定是想把那张照片要回去,可是照片还在吕宏手里哩!(张抗抗《夏》)上面例①和例②是一问一答;例③是二问一答;例④是连接三个一问一答;例⑤和例⑥是二问不答;例⑦是四问不答.前面四个例句中,先故意设问,然后再自己回答,是为了提醒读者的注意,引起读者深入思考;后面三个例句中,问而不答,目的是让读者去联想,去回味.设问的基本特点是"无疑而问",在运用时首先要求我们对问题清晰明确的认识,心中有数,然后才能做到善问善答;还要立足全局,当问则问,不当问则止,这样才能使行文不呆板、有波澜….

设问句摘抄

设问句的特点: 明知故问,自问自答,或提出问题,不需确定答案,这种修辞方式叫做设问。

运用设问,能引人注意,启发思考;有助于层次分明,结构紧凑;可以更好地描写人物的思想活动。

设问句强烈的表达了句子的主要内容.设问句的作用:引起读者的注意和思考,引出下文,承上启下。

设问句例举如下:这人是谁?不是别人,原来是老陈。

学好语文要背书吗?一定要! 什么叫自律?自律就是自己管束自己的行为。

这瓶饮料是谁买来的?原来是阿姨买来的。

是什么是合作?合作是互相配合 太空中有外星人吗。

没有 这是谁的本子?是李刚的本子 不知细叶谁裁出?二月春风似剪刀。

发展中国家的人民生活水平要不要提高?要提高,我们不仅是按照中国政府的计划去做,而且是在努力地实施联合国的“千年发展目标”。

他摸出的是什么?是手枪! 蟋蟀有特别好的工具吗?没有。

北大荒你不喜欢吗?喜欢。

它物产丰富,景色秀丽,让人流连忘返。

明月几时有?把酒问青天。

问君能有几多愁?恰似一江水向东流. 云横秦岭家何在?雪拥蓝关马不前。

男儿何不带吴钩,收取关山五十州?请君暂上凌烟阁,若个书生万户侯? 日暮乡关何处是?烟波江上使人愁怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮?–毛泽东在 沁园春·长沙 不知细叶谁裁出, 二月春风似剪刀。

雪中何以赠君别?惟有青青松树枝。

”问君何能尔?心远地自偏。

比喻、拟人、排比、设问、反问、夸张的句子各一个

比喻:头发湿成一绺,像破抹布一样趴在脑门.拟人:我每天搞冷水浴,最难忘的一次在松潘,那里的水把每一根神经都冰得抱怨不已。

排比:水,仅仅身上挂满了水,在街上奔跑就受到蔑视,仿佛我是欠别人钱被罚在雨里跑步的人,是趁天气不好从精神病院逃出来的人,是想做秀上不了电视的人。

设问:这个人在干什么?哼!跑步。

反问:而雨不服,拼命下,恼怒于我的悠闲。

没啥,雨再大就改游泳,岂不更好。

夸张:五大连池的冷泉也非常凉,骨头冻得好像变成了钢管以上各句均摘自作家鲍尔吉·原野的作品.

有问有答的句子是什么句?

有问有答的句子是:设问句。

设问句:无疑而问,自问自答,以引导读者注意和思考问题,这种辞格叫设问。

设问也就是明知故问。

根据内容的需要,设问可以采取连用的形式。

有的文章直接用设问做标题,能吸引读者,启发读者思考,更好地领会文章的中心思想;有的用在一段或一节文章的开头或结尾,能起到承上启下的过渡作用。

至于在说理文章中,为了使论证深入,在关键性的内容上,设问说理,更是行之有效的办法。

不管设问出现在文章的哪个部分上,也不管它以什么形式出现,总的来说,它的作用是:提醒注意,引导思考;突出某些内容,使文章起波澜,有变化。

设问要用得恰倒好处,也就是要用在必要的地方,用在必要的时候,要有针对性和启发性。

设问句的意义和作用:1、设问除了能引起注意外,还能启发读者思考,也可以加强作者想表达的思想。

2、设问句强烈的表达了句子的主要内容。

3、设问句的作用:引起读者的注意和思考,引出下文,承上启下。

吸引读者。

设问句应与反问句分别开:①设问句式是以自问自答的形式,故意先提出问题,自己提问自己回答。

例:数学难吗?其实不难。

②反问句是疑问句,实际上说话者是在强调某种肯定或否定的答案,也就是明知故问。

这类句式常和“难道”、“怎么”等反问词联接。

通常答案就在句子当中。

例:"难道数学有这么难么?"—-说话者在强调数学不难。

③陈述句:数学不难。

参考:http://baike.baidu.com/view/1166194.htm